Deutsch als Zweit- und Bildungssprache

Deutsch als Zweit- und Bildungssprache wird als zentrale Aufgabe von durchgängiger Sprachbildung in allen Bildungsphasen betrachtet. In diesem außercurricularen Studienangebot zur Stärkung berufsqualifizierender und persönlichkeitsfördernder Profilierung sollen Absolventinnen und Absolventen eine fundierte Grundlage für das Unterrichten von Deutsch als Zweitsprache und den Umgang mit gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit vor, in, außerhalb und nach der Schule bekommen.

Es geht vor allem darum, Sprache/n, Sprach(en)lernen und Sprach(en)vermittlung in der Migrationsgesellschaft kritisch zu reflektieren sowie sprach- und inhaltsorientierte zweitsprach- und mehrsprachigkeitsdidaktische Konzepte in bildungs- und erwerbsphasenspezifischen Lehr-Lernsetting zu transformieren.

Das Zertifikat richtet sich an Studierende der Studiengänge Lehramt Grundschule und Sekundarstufe I sowie an Studierende des Bachelor Kindheitspädagogik und des Masterstudiengangs Interkulturelle Bildung, Migration und Mehrsprachigkeit.

Die Studierenden können

• Sprache/n, Sprach(en)lernen und Sprach(en)vermittlung in der Migrationsgesellschaft kritisch reflektieren,
• Ergebnisse der Zweitspracherwerbs- und Mehrsprachigkeitsforschung kennen,
• sprach- und inhaltsorientierte zweitsprach- und mehrsprachigkeitsdidaktische Konzepte in bildungs- und erwerbsphasenspezifischen Lehr-Lernsetting transformieren,
• Diagnoseverfahren als Grundlage für Sprachbildungskonzepte anwenden,
• Sprachlernberatung mit Lernenden gestalten,
• einen ausgewählten Aspekt in der Praxis-Reflexion-Phase vertiefend betrachten oder handelnd erproben.