Methodische Mängel der Münsteraner Studie werfen Fragen auf – Sunnitischer Schulrat unterstreicht die Differenziertheit der Lehrerausbildung in Baden-Württemberg

Vor dem Hintergrund einer kürzlich veröffentlichten Studie der Universität Münster über Studierende der islamischen Theologie und Religionslehre weist die Stiftung Sunnitischer Schulrat in ihrer Pressemitteilung auf die Differenziertheit der Lehrerausbildung in Baden-Württemberg sowie auf Mängel der Studie hin.