Neu erschienen: Dialog Nr. 14 - Demokratiebildung

Demokratiebildung ist eine Querschnittsaufgabe, die alle mit der Lehrer:innenbildung beschäftigten Personen in ganz verschiedenen Institutionen betrifft. Ein didaktisch reflektierter Umgang mit Verschiedenheit, Möglichkeiten eines wertschätzenden Umgangs miteinander und differenzierte Meinungs- und Urteilsbildung sind nur einige der Themen, die zunehmend auch in den Klassenzimmern und Seminarräumen zum Thema gemacht werden. In dieser Ausgabe des Bildungsjournals DIALOG wird das fächerübergreifend relevante Thema von Wissenschaftler:innen unserer Hochschule aus ihren jeweiligen Perspektiven entfaltet, kritisch gewendet und weiterentwickelt.